为落实“以职业导向为核心，以实践能力培育为基石”的专业学位研究生培养目标，护理学院于11月21日举行了“2024年护理学专业学位研究生师资培训会”。来自复旦大学、海军军医大学、贵州医科大学、西南医科大学、成都中医药大学、重庆医科大学共130余名护理专业学位研究生导师和临床带教老师参加会议，护理学院党委书记牟绍玉、院长米洁、副院长周恒宇、副书记袁龙出席会议，会议由周恒宇副院长主持。

护理学院米洁院长首先代表学院，向远道而来的专家、教师们致以最热烈的欢迎与诚挚的问候。米院长强调，护理专业学位研究生教育作为锻造高素质、应用型、创新型护理人才的关键一环，其意义深远，不仅关乎我国护理行业整体水平的跃升，更是满足人民群众日益多元化、高质量健康需求的坚实基石。在西部地区举办此类培训活动，既是紧跟时代发展脉搏，积极响应国家对于护理教育改革的号召，更是着眼大局，致力于推动西部地区乃至全国护理教育事业的协同发展，实现资源互补、优势共享的重要举措。

复旦大学护理学院副院长贾守梅教授率先作了题为“护理专硕临床实践与能力考核”的主旨报告。贾院长从历史脉络出发，追溯了护理专业学位研究生教育的发展历程，深刻剖析新时代背景下，有效应对国家和社会对健康服务的迫切需求，护理教育领域所面临的挑战与机遇。她着重阐述了以职业目标为引领，构建临床能力、科研能力、管理能力等多维度培养体系的实践路径，围绕临床实践学习计划、临床指导、实践考核及综合素质能力进行全面培养，详细解读了“重思维、强创新、精实践、拓视野”的培养目标定位。

随后，海军军医大学王婧婷教授作“数智时代护理专业学位研究生创新能力培养过程”报告。王教授深刻洞察数智时代的发展趋势，从数智方法的运用、跨学科方式、多学科合作战略等维度，层层递进，深入浅出，用生动具体的案例探讨了如何不断深化护理专业学位研究生的创新能力培养过程。

护理学院研究生导师蒋小平教授，紧密围绕护理学科的鲜明特色，分享了优质研究生课程《质性研究》的精心建设历程与成果。该课程秉持“能力培养为核心，创新能力培养为重点”的教育理念，不仅为研究生们搭建起一座知识与技能的坚实桥梁，更提供了丰富多元、启迪思维的课程资源。作为一门专业方法课，凭借其学术底蕴与实用价值，拓展影响力，成功推广为全校公共选修课，并上线中国医药学研究生在线教育平台：“学堂在线”课程，赢得了医学、社会学等众多相关专业研究生的青睐。

在当日下午的经验交流中，牟绍玉教授以“需求导向、能力本位的护理专硕人才培养模式的创新与实践”为题，精彩阐述了重庆医科大学护理专业学位硕士人才培养的深刻变革与创新。李跃荣教授聚焦于手术室专科护理领域的研究生培养实践，揭示了手术室内一对一精准导学机制的优势，以及将人文关怀深度融合于专业学位研究生培养模式中的创新举措。随后，急救护理领域的王信红老师分享了基于Boppps教学模式，有效培育与提升研究生的急救能力。西南医科大学的熊洪主任护师则带来了该校专业学位研究生培养模式的深度剖析，并分享了与重庆医科大学在课程共建上的宝贵经验。最后，贵州医科大学护理学院王秀红副院长分享了“全程三点两融合”模式提升护理专硕临床实践能力，展示贵州医科大学快速发展的护理研究生教育经验以及院校双导师制在研究生临床实践能力培养中的优势和积极作用。

最后，护理学院牟绍玉书记向专家表达了诚挚的谢意，感谢他们为导师团队精心打造了一场学术的饕餮盛宴。这场盛宴从多维度、多视角出发，生动展现了研究生在临床实践、科研探索以及临床教学与管理能力方面的创新性培养模式与路径。与会老师们纷纷表示受益匪浅，他们热切期盼，未来西南地区各院校能够携手并进，共谋护理研究生教育事业发展的新篇章，共同开创护理学科更加辉煌的未来。